Jak wygląda nowa hospitacja i jakie masz obowiązki w zakresie jej przeprowadzania?

Poprzednie rozporządzenie o nadzorze pedagogicznym (z 23 kwietnia 2004r.) wprowadziło definicję hospitacji diagnozującej jako ważnej formy diagnozy pracy szkoły. Zapisy obecnego rozporządzenia o nadzorze (§ 4 ust. 2 rozporządzenia z 15 grudnia 2006r.) wskazują, że celem hospitacji jest uzyskanie informacji do diagnozy lub oceny efektów pracy nauczycieli, co wyraźnie preferuje hospitację kontrolno-oceniającą.

Najczęściej stosowany przez dyrektorów szkół i placówek podział hospitacji:

Więcej na temat rodzajów hospitacji i ich głównych celów przeczytasz w poradniku "Zarządzanie szkołą od A do Z".

Jak prawidłowo przygotować proces hospitacji?

Przygotowując proces hospitacji powinieneś postępować według następujących kroków:

Krok 1
Ustalasz ramowy harmonogram hospitacji wynikający z planu nadzoru pedagogicznego.

Wzór harmonogramu hospitacji znajdziesz na płycie dołączonej do poradnika „Zarządzanie szkołą od A do Z”
Zamów poradnik na bezpłatny 14-dniowy test

Krok 2
Określasz główne założenia i tematykę hospitacji uwzględniającą wnioski i analizy dotyczące realizacji zadań nadzoru pedagogicznego i efektów pracy szkoły w poprzednim roku szkolnym. Podajesz wiodącą problematykę hospitacji.

Krok 3
Opracowujesz lub wskazujesz kwestionariusze jakie będą wykorzystywane w procesie hospitacyjnym realizowanym w szkole.

Całą procedurę znajdziesz w poradniku „Zarządzanie szkołą od A do Z”
Zamów poradnik na bezpłatny 14-dniowy test

Czy musisz informować nauczyciela o terminie przeprowadzanych hospitacji?

Przepisy nie nakładają na Ciebie obowiązku zapowiadania hospitacji. Zgodnie z §7 ust.3 pkt 2 rozporządzenia MEN z 15 grudnia 2006 r. dyrektor szkoły ma obowiązek opracowania rocznego planu nadzoru pedagogicznego oraz zawarcia w nim m.in. planu hospitacji. Wymogiem rozporządzenia jest również omówienie hospitacji po jej przeprowadzeniu.
W zależności od przyjętego stopnia uszczegółowienia planu hospitacji wynikają z niego informacje o planowanych hospitacjach. Jednak obowiązek planowania hospitacji, a ich zapowiadanie są dwoma różnymi rzeczami.

Więcej na ten temat, w tym jakie dyrektor ma obowiązki przygotowując i przeprowadzając hospitację, przeczytasz w poradniku „Zarządzanie szkołą od A do Z”.
Zamów poradnik na bezpłatny 14-dniowy test

W jakim celu przeprowadzasz rozmowę pohospitacyjną i jak powinna wyglądać?

Po hospitacji przeprowadzasz rozmowę pohospitacyjną. Celem rozmowy pohospitacyjnej jest:

1. podsumowanie hospitacji i omówienie wszystkich istotnych elementów zaobserwowanych podczas zajęć.
2. wskazanie nauczycielowi mocnych strony jego pracy, ale także podkreślenie elementów, które wymagają poprawy.

Podczas rozmowy pohospitacyjnej przekazujesz nauczycielowi swoje uwagi, wnioski i zalecenia. Pamiętaj:

1. Ważne jest Twoje przygotowanie do tej rozmowy - przemyślenie obserwacji zajęć, uporządkowanie swoich spostrzeżeń i wniosków i ewentualnych zaleceń.
2. Daj czas nauczycielowi do przedstawienia własnych opinii na temat zajęć oraz ustosunkowania się do Twoich spostrzeżeń i wniosków.